Chương trình học bổng IELTS Coaching

Nếu tài chính là điều duy nhất khiến bạn không tham dự được 1 chương trình đào tạo IELTS, hãy apply.

Phương pháp luận IELTS Coaching

Mô hình tiên phong và tối ưu về giảng dạy IELTS trong ứng dụng công nghệ Coaching cùng Tutoring và Testing

Đội ngũ IELTS Coaching

Gặp gỡ đội ngũ Coach và Giảng viên nhiệt huyết của IELTS Coaching.

IELTS Master Series

Chuyên mục chuyên sâu về phát triển nhận thức và các kỹ năng IELTS.

IELTS Class Opening

Khai giảng lớp PRE-IELTS vào 06/03/2017.

Thứ Năm, 29 tháng 12, 2016

SATURDAY IELTS REVIEW #5


REVIEW ĐỀ WRITING - CHỦ ĐỀ: EDUCATION
🍓 Topic:
" In countries where there is a high rate of unemployment, most students should be offered only primary education. There is no point in offering second education to those who have no hope of finding a job. To what extent do you agree or disagree with this statement? "

🍓 Response:
While access to education should be universal and affordable, the reality is that it is often our of reach for many. High unemployment in some countries or regions may even make some feel that it is a waste of time. While situations and circumstances maay vary, in general we should do our part to make sure that as many people finsh high school and university as possible.
First, we will consider the realities and effects of two levels of education. With limited education, one can perhaps find odd jobs at an earlier age, but his or her long-term income and opportunities will be limited. Compare that with someone who completes school. While graduates may have trouble finding work at first, once they do, they have a better chance of keeping their jobs and earning more in the future and thus have a better quality of life.
Secondly, educated people do a lot to create jobs. Mót entrepreneurs and businessmen themselves, people who create employment, received education. These are the people who create growth and opportunity in a society; conversely, those without education can only struggle to look after themselves.
Some would say that by not investing in secondary education when the outlook is bad, governments can save money. This may be true in the short term but it leaves the long-term problem of an undereducated and underdeveloped society. Surely, this is not a responsible solution.
In the final analysis, it often takes short-term scarifice and investment to achieve long-term prosperity. The government must not take shortcuts when it comes to ensuring everyone receives a proper secondary education. This is the surest way to create a better future for everyone.
(279 words)

🍓 Ghi nhớ và sử dụng:
👑 Từ quan trọng:
  • universal = (adj) phổ quát
  • afforsable = (adj) có thể chi trả
  • odd = (adj) lặt vặt
  • struggle = (v) vật lộn
  • analysis = (n) sự phân tích
  • sacrifice = (n) sự hi sinh
  • prosperity = (n) sự phồn vinh
  • shortcut = (n) đường tắt

👑 Diễn đạt quan trọng:
  • out of reach = ngoài tầm với
  • a waste of time = một sự lãng phí thời gian
  • have trouble (in) doing sth = gặp khó khăn trong việc gì

Thứ Năm, 22 tháng 12, 2016

WEDNESDAY IELTS VOCABULARY #6




TỪ VỰNG BAND 9 ĐỂ PARAPHRASE HIỆU QUẢ
👉About: considering, in regard to, in terms of, respecting, on, with respect to.
🌱 Ex: The two groups were similar with respect to/ in terms of income and status.

👉Actually: as a matter of fact, effectually, in effect, in fact
🌱Ex: The food was not actually all that expensive

👉Almost: more or less, just about, practically, virtually
🌱Ex: Virtually/almost all students will be exempt from the tax.

👉Adjust to: adapt to, gear to, accommodate, go with, match, suit
🌱Ex: Adjust your language to the age of your audience

👉Against: opposing, averse, contradictory
🌱Ex: This behaviour is based on a conflict between two opposing/contradictory forces within the individual

Thứ Hai, 19 tháng 12, 2016

SUNDAY IELTS COACHING


HÃY THỬ ĐỐI MẶT VỚI BẢN THÂN VÀ ĐỂ COACHING THÁCH THỨC TƯ DUY CỦA BẠN.

Hãy thành thật lần lượt đi qua các câu hỏi sau để xem bạn ý thức rõ về lộ trình học IELTS của bạn ở mức độ nào nhé.

🎓 Trên thang điểm từ 1 đến 10, bạn đánh giá bản thân ở mức nào về việc biết cách để có được IETLS 6.5?
-------------------------------------------------------------------------
🎓 Bạn đã biết gì về mốc IETLS 6.5 rồi?
-------------------------------------------------------------------------

🎓 Điều gì bạn vẫn còn chưa biết về mốc IETLS 6.5?
-------------------------------------------------------------------------

🎓 Điều gì đang ngăn trở bạn đạt được mục tiêu đó?
------------------------------------------------------------------------

 Đâu là vài ý tưởng giúp bạn vượt qua được những thách thức đó?
-------------------------------------------------------------------------

 Nguồn lực hỗ trợ nào mà bạn cần để giúp bạn đạt được mục tiêu?
-------------------------------------------------------------------------

🎓 Một vài điều mà bạn sẽ bắt đầu làm từ ngày mai để giúp bạn tiến đến mốc 6.5?

--------------------------------------------------------------------------

TUESDAY IELTS TIPS #1


Có lẽ dạng bài True/False/NotGiven hoặc Yes/No/NotGiven là dạng bài mà hầu hết các bạn học IELTS đều “sợ”. Hôm nay, IELTS Coaching sẽ mách bạn một vài mẹo để làm dạng bài dễ dàng hơn nhé!


1. True/False/Not Given hỏi về “facts”, tức là những thực tế cung cấp trong bài, trong khi Yes/No/Not Given hỏi về “opinions”, tức ý kiến người viết/ ý kiến của nhân vật nào đấy trong bài.

2. True/Yes: Luôn có thông tin trong bài đồng ý hoàn toàn với thông tin ở câu hỏi, bạn chỉ cần tìm các từ đồng nghĩa hoặc cách diễn đạt tương đương sao cho ý nghĩa (meaning) của thông tin trong bài khớp với câu hỏi.

3. False/No: Luôn có thông tin trong bài đối lập hoặc mâu thuẫn với câu hỏi, để chắc chắn bạn làm đúng, bạn phải tìm được thông tin đối lập ấy. Tuy nhiên, hãy cẩn thận với các từ như: some, all, often, occasionally, most, the majority,... vì chúng có thể thay đổi nghĩa của cả câu. Nếu bạn không chú ý, bạn có thể bị mắc bẫy. Ví dụ một câu đơn giản:

Text: Some good friends are people who are very different from each other
Question: Most good friends are very different from each other.

Câu này nhìn qua có vẻ là True nhưng đáp án là False bởi vì “some” khác hoàn toàn với “most”.

4. Not Given: Nếu bạn không tìm thấy thông tin trong bài, hãy mạnh dạn chọn NG, đừng mất thời gian. Thông thường, trả lời NG khi câu hỏi có 1 hoặc 2 từ khớp với bài nhưng nghĩa cả câu không khớp.

Lưu ý rằng bạn chỉ có thể sử dụng thông tin trong bài, bạn cần phân biệt thông tin trong bài và cảm nhận riêng của bạn để tránh đưa giả định vào bài làm dẫn tới kết quả không mong muốn nhé.

THURSDAY IELTS VIDEO GUIDE


Không chỉ hát hay và sáng tác nhạc có phong cách rất riêng, Đinh Mạnh Ninh singer còn là ca sĩ vì cộng đồng và nói Tiếng Anh rất giỏi. IELTS Coaching có câu này chế tặng anh: " Ninh thích thì Ninh hát và nói Tiếng Anh giỏi thôi ".
IELTS Coaching có các phân tích, quan sát và phản chiếu 5 yếu tố khiến Mạnh Ninh đánh giá phần thi của mình ở band điểm speaking 6.5 
1. Từ vựng phong phú về chủ đề ở Task 2: "Funk, Disco, Pop, EDM, R&B."
2. Biểu ngữ và cụm từ hay, phức tạp và như người bản xứ: "I just feel there's a part of me in this song", "I can find myself in this song"
3. Khiến người khác hiểu được suốt thời gian buổi phỏng vấn.
4. Sử dụng linh hoạt nhiều thì trong 1 câu trả lời: Quá khứ, hiện tại, 
5. Nhiều khoảng dừng khá tự nhiên.